中国K2在线教育行业大数据研究报告

2020上半年,受疫情影响,中国K12教育线上化发展迅猛,OMO(线上线下结合)成为大势所趋。其中,线上学科辅导类为用户主要需求点,少儿编程、兴趣类等在线素质教育的认可度也显著提升。

2020上半年,受疫情影响,中国K12教育线上化发展迅猛,OMO(线上线下结合)成为大势所趋。其中,线上学科辅导类为用户主要需求点,少儿编程、兴趣类等在线素质教育的认可度也显著提升。K12在线教育发展潜力凸显,赛道火热。

一、K12教育定义
“K12”全称“Kindergarten to 12”,K12教育一般代指幼儿园到高中阶段的基础教育,内容包括传统学科教育、素质教育以及兴趣类教育等,涉及企业多为素质类、学科辅导类、语言类、工具类等教培机构。

二、中国K12教育市场及用户规模
1、受疫情影响,我国在线教育需求进一步激化,在线教育不受时间空间限制、授课方式灵活丰富、个性化等优势显现,市场增长率显著提升。

据艾媒咨询预测,2020年中国在线教育用户规模将达到3.51亿人,市场规模将达到4858亿元。

K12教育细分领域众多,包括学科辅导、综合类、少儿英语、数理思维、编程、美术、书法、舞蹈、音乐等,且大多呈线上化趋势。目前,K12教育企业一般分为纯线上、纯线下及OMO模式三种。
1、学科辅导类典型代表有掌门1对1、海风教育、VIP名师在线、松鼠Ai 1对1等,以多种科目教学为主要模式,一定程度上降低了家长的选择门槛,而1对1的辅导模式也有利于平台提升课程单价和平台利润,建立竞争壁垒。

2、知名的学而思网校、猿辅导、有道精品课等都属于综合类网校,一般涵盖教学、作业、测试、课外答疑等多环节,全面满足学员需求。

3、数理思维、编程、兴趣类等平台主要以高度垂直、专业化的内容和服务来绑定精准用户,代表平台有画啦啦、乐弹线上平台、火花思维、砚小田书法、编程猫等。

4、随着K12在线教育分工日益明细,To B产品和服务也逐渐成为教育行业的基础设施。教育saas技术服务商创客匠人、

To B综合类供给平台爱学习等第三方支持企业强势崛起,为各类教培机构提供线上平台搭建、个性化课堂解决方案等技术支持。
以使用率来看,目前创客匠人提供的微信公众号、小程序、APP、PC网校等在线平台是时下较为主流的模式,在操作便捷性、教学形式丰富度上都较受师生认可。

2020年K2大数据报告内容PPT文档合计44页:

中国K2在线教育行业大数据研究报告

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